7 emociones en el cole, un proyecto para la TRANSformación social

el domingo se abre con una curiosa noticia, 7 emociones en el cole, el proyecto que presentamos a la convocatoria del Societal Transformation Lab, una iniciativa del Presencing Institute, ha sido aceptado en el proceso,

en una carta que Adam Yukelson se envía a sí mismo, y que nos reenvía, todo parece que hemos sido repescados, tras esa consulta que nos hacen llegar para que aclaremos en qué categoría encuadramos el proyecto,

aportando información adicional, una tarea que no es muy difícil, 7 emociones en el cole tiene que ver con el mundo educacional, sí, la educación de la siguiente generación también está en nuestro punto de mira,

de hecho es el origen de 7 emociones, en aquel proyecto que presentamos al segundo talento solidario de la fundación Botín, hace 3 años, qué número más bonito, proceso en el que también somos repescados,

es curioso, 1 vez, 2 veces, a ver qué evolución surge de este segundo proceso, antes de aventurarnos en el siguiente, porque dicen que no hay dos sin 3, en este mundo extraño en el que muchas veces nos encontramos un NO en la antesala de un SÍ.

   así lo vimos…

en el proceso del segundo desafío talento solidario el proyecto que promovemos muta de “comunidades de apreHendizaje” a 7 emociones, y tiene 2 resultados evidentes, el primer MOOC de 7 emociones, que titulamos “7 emociones y 3 dinámicas en el cole”,

y la constitución de la asociación “historias que TRANSforman”, propiamente dicha.

en este segundo proceso en el que un proyecto es repescado, y que provoca que nos reunamos alrededor de una mesa Eva, Fernando, Silvia, José Carlos y yo, la idea que tenemos del “output” del proceso seguramente también nos sorprende,

es una de las grandes ventajas de iniciar un proceso de exploración, tal vez la aplicación “escuchar es amar”, asociada al proyecto, tome un curso nuevo, tal vez desarrollemos el juego de mesa “diY (do it Yourself)” de 7 emociones,

tal vez prototipemos algún entorno de formación remota, con evaluaciones de la formación, con lo poco que a mí me gusta, quién sabe por qué le tengo tanta aversión a los exámenes, definitivamente me lo tendría que hacer mirar,

quién sabe qué está por venir, cuando nos abrimos a la energía del grupo, a la participación, con esa voluntad blanda que se pone a disposición de una opción de futuro, la mejor para todas, que la voluntad dura niega,

porque mucho me temo que esto no va de que se haga lo que yo quiero, como yo quiero, cuando yo quiero, en este mundo nuevo, tan parecido y tan diferente del viejo, tal vez ésa es la mayor TRANSformación que podemos experimentar.

definitivamente, de los 3 movimientos de la teoría U, OM (Open Mind, mente abierta), OH (Open Heart, corazón abierta), OW (Open Will, voluntad abierta), el tercero es el que más nos cuesta, y es el que más beneficios nos puede traer,

de hecho es la puerta del EGO al ECO, del yoyismo (yo – mi – me – conmigo) a la comprensión del ecosistema del que formo parte, y a la acción conjunta, ese proceso que de alguna forma ya hemos iniciado,

con la ayuda del amarillo dorado, esa energía tan especial, otra vez…

como documentación asociada al proyecto “7 emotions at school” incluimos los links al modelo 7 emociones, creative commons, y a 3 escuchas, el entorno de autoformación asociado al modelo, 2 recursos que están a tu disposición,

como mejor prueba de que no hay mejor forma de dar confianza en lo que vamos a hacer que mostrar lo que ya estamos haciendo.

7 emociones es un modelo de responsabilidad emocional creative commons inspirado en la teoría U de Otto Scharmer y en la teoría del color de Goethe que compartimos desde este enlace.

 

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